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全国“聚焦课堂”暨成都七中第35届教学研讨会心得体会
发布人员:李鹏飞 发布部门:本站原创 发布时间:2013-12-17 20:03:20 浏览次数:1043

一、成都七中校长刘国伟作报告《注重人文滋养,倡导个性成长》

1、对学生更循循善诱,启迪有方,治学严谨,爱生育人

2、“新三体教育”:主题更加积极,整体更为和谐,个体显现特长。

3、加强教育教学研究(工作研究化,研究工作化)。

4、充分调动教师的创新精神和对教育事业的执着,让学生成才,教师成功,学校发展。

5、让学生扬长避短,充分发挥个体潜能,成就个体的最优化可持续发展。要重视人、尊重人、关心人,爱护人。

二、上海市北郊高中汪祖亨“同课异构”

1、三维目标体现教学过程中,不能虚假,不能简单拼凑。 

2、科技手段的应用使课堂导引时间缩短,提高效陆,增加课     堂容量。

3、课堂的深沉度很重要,不能拖着学生下课。

4、数学思维方式,方法对学生今后影响很大,不在乎你现在考得怎样,10年后我影响了你什么?能否接受挑战?

5、提问环节要精心设计,要能深沉下去。

6、双基入手,团队合作,学生之间的碰撞要充分利用好。

7、概念课,公式课不预习更好,学生头脑中一片空白时,碰撞效果更好。互动是课堂的灵魂。

8、巡视的目的是什么?与学生平等互动,收集时应找学生的差异点,亮点,否则互动是形式。

9、努力做到一题多变,多题一法。

三、成都七中网络教学的几个问题

1、预习,复习环节不能落实。笔记作不了。

新知深沉部分,预习要求不多,让知识从教学中产生。习题课可预习。但复习环节相当重要,通过复习可将旧知识串一遍,形成有序的知识网络。错题本的整理非常重要。可将ppt印发给学生,让学生课后整理,算作一次复习。利用《乐学七中》练习册记要点

2、计算一算就错。

寻找错因,做错的题进行归类,深层分析。定时做题,提高效率,20分钟,40分钟。失误是借口,还是能力不够,要舍得给计算时间。

3、课后作业多,有些偏难,考题也难。

作业分层次,可选做一部分,新教材后七中也应降低难度。配合好,抓落实,有取舍。课老师要少讲,学生多练,从练中发现问题,老师答疑,有针对性分析知识点及思想方法

4、高一上期完,应将部分不适应网络教学的同学分流,在其他班还可以学习,以免荒废。

    5、分推试卷可删减,加上基础题以强化。 

                                                         李鹏飞

                                                 2012年12月12日

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